Evaluación psicológica infantil: qué incluye, precios y cuándo pedirla

Una evaluación psicológica infantil es un proceso clínico de 3 a 6 sesiones en el que una psicóloga colegiada aplica pruebas estandarizadas para entender el funcionamiento cognitivo, emocional y conductual de un niño. Se usa cuando hay sospecha de TDAH, dificultades de aprendizaje, autismo, ansiedad, depresión infantil, altas capacidades o simplemente para conocer fortalezas y dificultades. En Lima cuesta entre S/600 y S/2,500 en 2026, incluye un informe escrito y devolución a padres.

Esta guía explica qué incluye una evaluación seria, qué pruebas son estándar, cuánto dura, cuándo conviene pedirla y cómo se lee el informe.

¿Cuándo pedir una evaluación psicológica para un niño?

Una evaluación está indicada cuando:

• El colegio reporta problemas sostenidos de conducta, atención o aprendizaje.
• Hay bajo rendimiento académico que no responde a refuerzo escolar.
• Se sospecha TDAH: el niño se desconcentra, interrumpe, no termina tareas, olvida indicaciones.
• Se sospecha dislexia o discalculia: lee muy por debajo de su curso o no avanza en matemáticas básicas.
• Hay indicios de autismo (TEA): dificultades sociales, intereses restringidos, rutinas rígidas.
• Pediatra o tutor deriva por conducta disruptiva.
• Se piensa en altas capacidades y se necesita confirmar con pruebas objetivas.
• Hay cambios emocionales importantes (ansiedad, tristeza sostenida) que no se explican por un evento.
• Padres separados necesitan evaluación en procesos judiciales de tenencia.

Una evaluación no es necesaria para iniciar terapia por un motivo puntual (un duelo, una ruptura de amistades, una adaptación a cambio). En esos casos la terapia directa es suficiente. La evaluación es clave cuando se necesita diagnóstico diferencial o un mapa claro antes de intervenir.

Tipos de evaluación psicológica infantil

En Lima se distinguen tres niveles según profundidad:

1. Evaluación clínica breve. Entrevista con padres, observación del niño y 2 a 3 pruebas dirigidas al motivo de consulta. Útil cuando el motivo es claro (ansiedad, conducta puntual). Duración: 3 a 4 sesiones. Costo referencial: S/400 a S/800.

2. Evaluación psicopedagógica. Enfocada en aprendizaje (lectura, escritura, cálculo). Se aplica cuando hay sospecha de dislexia, discalculia o retraso escolar. Duración: 4 a 6 sesiones. Costo referencial: S/600 a S/1,400.

3. Evaluación neuropsicológica completa. Aborda funciones cognitivas (atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, visoespacial, inteligencia). Es la más exhaustiva y se pide cuando hay sospecha de TDAH, TEA, daño neurológico o altas capacidades. Duración: 4 a 6 sesiones de 60 a 90 minutos. Costo referencial: S/1,000 a S/2,500.

Pruebas estandarizadas más usadas en niños

Una evaluación seria usa pruebas validadas internacionalmente y adaptadas al español latinoamericano. Las más aplicadas en Lima:

• WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children, 5ª edición): inteligencia general y perfil cognitivo (comprensión verbal, razonamiento visoespacial, razonamiento fluido, memoria de trabajo, velocidad de procesamiento). Estándar de oro para niños de 6 a 16 años.
• WPPSI-IV: inteligencia en niños de 2 años y 6 meses a 7 años.
• Bender II: visomotricidad y madurez perceptiva. Útil en desarrollo y sospecha de dificultades de aprendizaje.
• Figura Humana (Koppitz) y HTP (Casa-Árbol-Persona): afectividad, autoestima, vínculos.
• Conners-3 y BASC-3: evalúan atención, conducta y síntomas emocionales con cuestionarios a padres, maestros y, en los mayores, al propio niño.
• TONI-4 y Raven: inteligencia no verbal (útil cuando hay problemas de lenguaje).
• Pruebas de aprendizaje (ProLec-R, ProEsc, Evamat): lectura, escritura, cálculo. Diagnóstico de dislexia y discalculia.
• ADOS-2 y ADI-R: evaluación específica de TEA, requieren formación especializada.
• M-CHAT: screening de autismo en niños de 18 a 30 meses.
• Inventario de Depresión Infantil (CDI) y STAIC: síntomas de depresión y ansiedad en niños.

Los buenos informes declaran qué prueba se aplicó, la versión y el año, y contextualizan los resultados con lo observado en sesión y con lo reportado por padres y colegio.

Cómo es el proceso paso a paso

Sesión 1: entrevista con padres. Sin el niño. Se recogen antecedentes, embarazo, desarrollo, hitos, antecedentes familiares, historia escolar, motivo de consulta y observaciones de profesores.

Sesión 2 y 3: evaluación con el niño. En un ambiente lúdico pero estructurado. Se aplican las pruebas en el orden que requiere el protocolo. Algunas toman 20 minutos, otras hasta una hora.

Sesión 4 (opcional): segunda aplicación. En evaluaciones neuropsicológicas extensas se distribuye la batería en 2 sesiones para evitar fatiga.

Entrevista con colegio (por teléfono o correo). Se recoge información del tutor, problemas observados en clase, relaciones con pares.

Corrección, puntuación e interpretación. Tarea interna de la psicóloga. Toma de 3 a 10 días según complejidad.

Sesión de devolución. Con los padres. Se entrega el informe escrito, se explica el diagnóstico presuntivo (si corresponde), fortalezas, áreas a trabajar y se plantean recomendaciones concretas para casa, colegio y plan terapéutico.

Qué debe tener un buen informe psicológico infantil

Un informe serio incluye:

1. Datos del niño, edad, fecha de evaluación, psicóloga responsable y CPsP.
2. Motivo de consulta y antecedentes relevantes.
3. Lista de pruebas aplicadas con versión y año.
4. Resultados cuantitativos (percentiles, índices) y cualitativos (observaciones).
5. Diagnóstico presuntivo (si lo hay) con código CIE-11 o DSM-5-TR.
6. Fortalezas del niño.
7. Áreas a trabajar.
8. Recomendaciones específicas para el hogar.
9. Recomendaciones para el colegio y, si procede, propuesta de adaptaciones.
10. Plan terapéutico sugerido (terapia individual, entrenamiento parental, coordinación con psicopedagogía, derivación a psiquiatría si hace falta).
11. Firma, colegiatura y sello.

Lo que no debe aparecer: etiquetas sin respaldo (“es flojo”, “mañoso”), diagnósticos sin pruebas aplicadas, recetas de pastillas (eso es rol del psiquiatra), promesas de “curar en X sesiones”.

Precios de evaluación psicológica infantil en Lima 2026

Los rangos habituales:

El costo depende de la experiencia de la psicóloga, las pruebas aplicadas y si el centro usa pruebas con licencia reciente.

Cuánto tarda entregarse el informe

Un informe breve suele entregarse de 3 a 5 días hábiles después de terminar las sesiones. Un informe neuropsicológico completo tarda de 7 a 14 días hábiles. Si una psicóloga ofrece informe “al día siguiente” en evaluaciones complejas, es señal a cuidar: puntuar WISC-V y redactar un informe interpretativo requiere tiempo.

Evaluación para procesos judiciales o solicitud del colegio

Cuando un colegio, un juez de familia o una EPS pide una evaluación psicológica, el informe debe cumplir requisitos adicionales:

• Firma y colegiatura visible.
• Sello del profesional.
• Membrete del centro con dirección física.
• Mención expresa del motivo de la solicitud.
• Código CIE-11 o DSM-5-TR cuando hay diagnóstico.

Para procesos judiciales, la evaluación corresponde a peritos psicológicos registrados en el Poder Judicial. Para colegios y EPS, cualquier psicóloga colegiada puede emitir el informe si cumple con los requisitos formales de arriba.

Preguntas frecuentes

¿Cuánto dura una evaluación psicológica infantil completa?

Entre 3 y 6 sesiones presenciales (60 a 90 minutos cada una) más el tiempo de corrección e informe. En total, de 2 a 4 semanas desde la primera entrevista hasta la devolución final.

¿La evaluación se hace de corrido o en varios días?

En varios días. Aplicar todo el mismo día cansa al niño y afecta los resultados. Se distribuye en 2 o 3 sesiones de pruebas, con intervalos de pocos días.

¿Puedo pedir una evaluación solo para saber el coeficiente intelectual de mi hijo?

Sí, aunque lo útil es el perfil cognitivo: qué áreas están fuertes, cuáles débiles y cómo influyen en aprendizaje y vida diaria. Los buenos centros reportan el perfil, no solo el CI global.

¿El colegio puede obligar a hacer una evaluación?

No puede obligar. Puede recomendar cuando hay preocupación sostenida y en algunos casos condicionar matrícula a evaluación. La decisión final la toman los padres. Si el colegio pide evaluación, acepta solo a profesionales de tu elección, no al que el colegio imponga.

¿Los resultados pueden cambiar con el tiempo?

Sí. El perfil cognitivo es estable, pero el funcionamiento emocional y conductual cambia con intervención y desarrollo. Una re-evaluación cada 2 a 3 años es razonable cuando hay plan terapéutico en curso.

¿La evaluación por sí sola cura el problema?

No. La evaluación diagnostica y orienta, pero no es tratamiento. Después viene la intervención: terapia, entrenamiento parental, adaptaciones escolares, o derivación a psiquiatría infantil cuando corresponde.

¿Mi EPS cubre la evaluación psicológica infantil?

Depende de tu plan. Algunas EPS cubren parcialmente bajo autorización médica previa (deriva de psiquiatra infantil). Conviene pedir recibo y consultar a tu EPS sobre reembolso antes de la cita.

Escrito por Ps. Grace Moreno Polo, CPsP 44862, Directora de Origen Centro Psicológico. Psicóloga clínica y neuropsicóloga con formación en Psicología Infantil (U. Científica del Sur). Más en origen.pe/equipo/grace-moreno.

Este artículo es informativo y no sustituye la evaluación ni diagnóstico de un profesional de salud mental.

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