Evaluación psicológica infantil: qué incluye, precios y cuándo pedirla

Una evaluación psicológica infantil es un proceso clínico de 3 a 6 sesiones en el que una psicóloga colegiada aplica pruebas estandarizadas para entender el funcionamiento cognitivo, emocional y conductual de un niño. Se usa cuando hay sospecha de TDAH, dificultades de aprendizaje, autismo, ansiedad, depresión infantil, altas capacidades o simplemente para conocer fortalezas y dificultades. En Lima cuesta entre S/600 y S/2,500 en 2026, incluye un informe escrito y devolución a padres.

Esta guía explica qué incluye una evaluación seria, qué pruebas son estándar, cuánto dura, cuándo conviene pedirla y cómo se lee el informe.

¿Cuándo pedir una evaluación psicológica para un niño?

Una evaluación está indicada cuando:

• El colegio reporta problemas sostenidos de conducta, atención o aprendizaje.
• Hay bajo rendimiento académico que no responde a refuerzo escolar.
• Se sospecha TDAH: el niño se desconcentra, interrumpe, no termina tareas, olvida indicaciones.
• Se sospecha dislexia o discalculia: lee muy por debajo de su curso o no avanza en matemáticas básicas.
• Hay indicios de autismo (TEA): dificultades sociales, intereses restringidos, rutinas rígidas.
• Pediatra o tutor deriva por conducta disruptiva.
• Se piensa en altas capacidades y se necesita confirmar con pruebas objetivas.
• Hay cambios emocionales importantes (ansiedad, tristeza sostenida) que no se explican por un evento.
• Padres separados necesitan evaluación en procesos judiciales de tenencia.

Una evaluación no es necesaria para iniciar terapia por un motivo puntual (un duelo, una ruptura de amistades, una adaptación a cambio). En esos casos la terapia directa es suficiente. La evaluación es clave cuando se necesita diagnóstico diferencial o un mapa claro antes de intervenir.

Tipos de evaluación psicológica infantil

En Lima se distinguen tres niveles según profundidad:

1. Evaluación clínica breve. Entrevista con padres, observación del niño y 2 a 3 pruebas dirigidas al motivo de consulta. Útil cuando el motivo es claro (ansiedad, conducta puntual). Duración: 3 a 4 sesiones. Costo referencial: S/400 a S/800.

2. Evaluación psicopedagógica. Enfocada en aprendizaje (lectura, escritura, cálculo). Se aplica cuando hay sospecha de dislexia, discalculia o retraso escolar. Duración: 4 a 6 sesiones. Costo referencial: S/600 a S/1,400.

3. Evaluación neuropsicológica completa. Aborda funciones cognitivas (atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, visoespacial, inteligencia). Es la más exhaustiva y se pide cuando hay sospecha de TDAH, TEA, daño neurológico o altas capacidades. Duración: 4 a 6 sesiones de 60 a 90 minutos. Costo referencial: S/1,000 a S/2,500.

Pruebas estandarizadas más usadas en niños

Una evaluación seria usa pruebas validadas internacionalmente y adaptadas al español latinoamericano. Las más aplicadas en Lima:

• WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children, 5ª edición): inteligencia general y perfil cognitivo (comprensión verbal, razonamiento visoespacial, razonamiento fluido, memoria de trabajo, velocidad de procesamiento). Estándar de oro para niños de 6 a 16 años.
• WPPSI-IV: inteligencia en niños de 2 años y 6 meses a 7 años.
• Bender II: visomotricidad y madurez perceptiva. Útil en desarrollo y sospecha de dificultades de aprendizaje.
• Figura Humana (Koppitz) y HTP (Casa-Árbol-Persona): afectividad, autoestima, vínculos.
• Conners-3 y BASC-3: evalúan atención, conducta y síntomas emocionales con cuestionarios a padres, maestros y, en los mayores, al propio niño.
• TONI-4 y Raven: inteligencia no verbal (útil cuando hay problemas de lenguaje).
• Pruebas de aprendizaje (ProLec-R, ProEsc, Evamat): lectura, escritura, cálculo. Diagnóstico de dislexia y discalculia.
• ADOS-2 y ADI-R: evaluación específica de TEA, requieren formación especializada.
• M-CHAT: screening de autismo en niños de 18 a 30 meses.
• Inventario de Depresión Infantil (CDI) y STAIC: síntomas de depresión y ansiedad en niños.

Los buenos informes declaran qué prueba se aplicó, la versión y el año, y contextualizan los resultados con lo observado en sesión y con lo reportado por padres y colegio.

Cómo es el proceso paso a paso

Sesión 1: entrevista con padres. Sin el niño. Se recogen antecedentes, embarazo, desarrollo, hitos, antecedentes familiares, historia escolar, motivo de consulta y observaciones de profesores.

Sesión 2 y 3: evaluación con el niño. En un ambiente lúdico pero estructurado. Se aplican las pruebas en el orden que requiere el protocolo. Algunas toman 20 minutos, otras hasta una hora.

Sesión 4 (opcional): segunda aplicación. En evaluaciones neuropsicológicas extensas se distribuye la batería en 2 sesiones para evitar fatiga.

Entrevista con colegio (por teléfono o correo). Se recoge información del tutor, problemas observados en clase, relaciones con pares.

Corrección, puntuación e interpretación. Tarea interna de la psicóloga. Toma de 3 a 10 días según complejidad.

Sesión de devolución. Con los padres. Se entrega el informe escrito, se explica el diagnóstico presuntivo (si corresponde), fortalezas, áreas a trabajar y se plantean recomendaciones concretas para casa, colegio y plan terapéutico.

Qué debe tener un buen informe psicológico infantil

Un informe serio incluye:

1. Datos del niño, edad, fecha de evaluación, psicóloga responsable y CPsP.
2. Motivo de consulta y antecedentes relevantes.
3. Lista de pruebas aplicadas con versión y año.
4. Resultados cuantitativos (percentiles, índices) y cualitativos (observaciones).
5. Diagnóstico presuntivo (si lo hay) con código CIE-11 o DSM-5-TR.
6. Fortalezas del niño.
7. Áreas a trabajar.
8. Recomendaciones específicas para el hogar.
9. Recomendaciones para el colegio y, si procede, propuesta de adaptaciones.
10. Plan terapéutico sugerido (terapia individual, entrenamiento parental, coordinación con psicopedagogía, derivación a psiquiatría si hace falta).
11. Firma, colegiatura y sello.

Lo que no debe aparecer: etiquetas sin respaldo (“es flojo”, “mañoso”), diagnósticos sin pruebas aplicadas, recetas de pastillas (eso es rol del psiquiatra), promesas de “curar en X sesiones”.

Precios de evaluación psicológica infantil en Lima 2026

Los rangos habituales:

El costo depende de la experiencia de la psicóloga, las pruebas aplicadas y si el centro usa pruebas con licencia reciente.

Cuánto tarda entregarse el informe

Un informe breve suele entregarse de 3 a 5 días hábiles después de terminar las sesiones. Un informe neuropsicológico completo tarda de 7 a 14 días hábiles. Si una psicóloga ofrece informe “al día siguiente” en evaluaciones complejas, es señal a cuidar: puntuar WISC-V y redactar un informe interpretativo requiere tiempo.

Evaluación para procesos judiciales o solicitud del colegio

Cuando un colegio, un juez de familia o una EPS pide una evaluación psicológica, el informe debe cumplir requisitos adicionales:

• Firma y colegiatura visible.
• Sello del profesional.
• Membrete del centro con dirección física.
• Mención expresa del motivo de la solicitud.
• Código CIE-11 o DSM-5-TR cuando hay diagnóstico.

Para procesos judiciales, la evaluación corresponde a peritos psicológicos registrados en el Poder Judicial. Para colegios y EPS, cualquier psicóloga colegiada puede emitir el informe si cumple con los requisitos formales de arriba.

Preguntas frecuentes

¿Cuánto dura una evaluación psicológica infantil completa?

Entre 3 y 6 sesiones presenciales (60 a 90 minutos cada una) más el tiempo de corrección e informe. En total, de 2 a 4 semanas desde la primera entrevista hasta la devolución final.

¿La evaluación se hace de corrido o en varios días?

En varios días. Aplicar todo el mismo día cansa al niño y afecta los resultados. Se distribuye en 2 o 3 sesiones de pruebas, con intervalos de pocos días.

¿Puedo pedir una evaluación solo para saber el coeficiente intelectual de mi hijo?

Sí, pero lo útil no es el número de CI aislado, sino el perfil cognitivo: qué áreas están fuertes, cuáles débiles y cómo influyen en aprendizaje y vida diaria. Los buenos centros reportan el perfil, no solo el CI global.

¿El colegio puede obligar a hacer una evaluación?

No puede obligar. Puede recomendar cuando hay preocupación sostenida y en algunos casos condicionar matrícula a evaluación. La decisión final la toman los padres. Si el colegio pide evaluación, acepta solo a profesionales de tu elección, no al que el colegio imponga.

¿Los resultados pueden cambiar con el tiempo?

Sí. El perfil cognitivo es estable, pero el funcionamiento emocional y conductual cambia con intervención y desarrollo. Una re-evaluación cada 2 a 3 años es razonable cuando hay plan terapéutico en curso.

¿La evaluación por sí sola cura el problema?

No. La evaluación diagnostica y orienta, pero no es tratamiento. Después viene la intervención: terapia, entrenamiento parental, adaptaciones escolares, o derivación a psiquiatría infantil cuando corresponde.

¿Mi EPS cubre la evaluación psicológica infantil?

Depende de tu plan. Algunas EPS cubren parcialmente bajo autorización médica previa (deriva de psiquiatra infantil). Conviene pedir recibo y consultar a tu EPS sobre reembolso antes de la cita.

Escrito por Ps. Grace Moreno Polo, CPsP 44862, Directora de Origen Centro Psicológico. Psicóloga clínica y neuropsicóloga con formación en Psicología Infantil (U. Científica del Sur). Más en origen.pe/equipo/grace-moreno.

Este artículo es informativo y no sustituye la evaluación ni diagnóstico de un profesional de salud mental.

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